信息系统开发教学大纲-信息系统开发教学大纲内容

摘要： 本篇文章给大家谈谈信息系统开发教学大纲，以及信息系统开发教学大纲内容对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、地理信息系统原理教程2、...

本篇文章给大家谈谈信息系统开发教学大纲，以及信息系统开发教学大纲内容对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、地理信息系统原理教程
• 2、技工学校物流专业教学计划与教学大纲目录
• 3、教学大纲包括哪些内容

地理信息系统原理教程

《地理信息系统原理》课是地理信息系统专业方向及专业特色课，本教学大纲适用于地理信息系统专业本科生教学。

主要技术手段： 3S技术 （GPS RS GIS）GPS： 定位 RS： 遥感影像获取信息 GIS： 处理数据 运作特点： 空间上是整体性的、时间上是长期性的、时序上是连续性的，时相上是同步的，协调的、技术上3S集成的。

地理信息系统（GIS ，geographic information system）是随着地理科学、计算机技术、遥感技术和信息科学的发展而发展起来的一个学科。

地理信息系统（GeographicInformationSystem或Geo-Informationsystem，GIS）有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行***集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。

地理信息系统（ Geographic Information System， 简称 GIS ）作为获取、整理、分析和管理地理空间数据的重要工具、技术和学科，近年来得到了广泛关注和迅猛发展。由于信息技术的发展，数字时代的来临，理论上来说，GIS可以运用于现阶段任何行业。

GPS是全球定位系统（Global Positioning System）。GIS是地理信息系统（Geographic Information System）的简写，好像是用来生成地图的？RS不知道是什么。GPS原理好像是，有多个卫星绕地运行。每个卫星定时报时。由于卫星报时信号是同时发出的，但各个卫星到达终端的距离不同，所需时间也不同。

技工学校物流专业教学***与教学大纲目录

1、技工学校物流专业教学***与教学大纲概览在技工学校中，物流专业教学***旨在为学生提供全面的物流知识体系。以下是主要的教学大纲目录，涵盖了物流领域的各个方面：物流成本管理基础：这一课程着重于理解物流成本构成，成本控制策略，以及如何通过优化流程降低成本。

2、印刷时间同样为2007年7月1日，***用32开本设计，使用胶版纸印刷。书籍的ISBN号为***87504565679，包装形式为平装版，方便读者阅读和保存。这本教材旨在为技工学校的物流专业教育提供详尽的教学指导，包括课程设置、教学内容和目标，旨在提升学生的专业技能和实践能力，以满足行业需求。

3、《物流专业教学***与教学大纲（2006）》：大纲聚焦于物流管理与操作，目标是培养具备高效物流运作和供应链管理能力的现代物流人才。以上教学***与教学大纲已正式印发，供各地劳动和社会保障厅（局）以及***院有关部门劳动保障工作机构参考和实施，以推动我国技工教育事业的持续发展。

4、运输和配送业务的流程及其信息系统支持。 实验项目设计从认识物流信息系统到企业业务管理的模拟，包括管理、仓储管理、运输调度等。 TPL综合业务与信息化管理模拟实验操作通过一系列实战实验，让学生亲身体验并掌握不同业务环节的信息化管理。最后，附录部分包括教学大纲、考核标准和实验报告格式指导。

5、铁道运输管理专业 1982毕业于兰州铁道学院运输系运输专业，副教授，现已在天津铁路工程学校任教23年，主要讲授铁道运输专业的相关课程及计算机应用的有关课程。

6、管理学基础、经济法、空运市场营销、民航国内旅客运输、民航国际旅客运输、民航国内货物运输、民航国际货物运输、民航国际结算、危险品运输、飞机载重与平衡、物流概论。

教学大纲包括哪些内容

1、教学大纲的结构一般分为三个部分，即：说明、本文和附录。说明 大纲的说明部分阐述开设本门课程的意义，本门课程教学的[_a***_]和目标、任务和指导思想，提出教学内容选编的原则和依据，以及教学内的重点和教学方法的建议，特别是对教学中困难复杂的部分进行分析，提出建议。

2、包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。

3、教学大纲通常包括以下几个主要部分： 课程介绍：简述课程的目的、意义及与其他课程的关联。 教学内容：详细列举本课程的核心知识点，包括基本理论、技能和实践内容。 教学目标：明确学生通过本课程学习后应达到的知识水平、技能和能力要求。 教学方法：描述为实现教学目标所***用的教学手段和策略。

4、课程标准有前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录5个大条目组成；教学大纲有教学目的、教学内容及要求、教学建议、教学中应注意的问题、课时安排、考核与评价6个大条目组成。

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